Ні, не тому що ми дуже любимо дітей
Якщо робочий тиждень майже одностайно хочуть скоротити, то зі шкільними канікулами все не так однозначно. Батьки і вчителі ніяк не можуть домовитися, коли краще відпочивати і скільки. Інна Приладу розбирається, яким дітям краще подовше посидіти на уроках, а кому можна продовжити канікули.
Одні кричать, що діти не встигають навчатися — навантаження величезна, інші заявляють, що їм треба добре відпочивати. Раптом звідки не візьмись з’являється чиновник і заявляє, що канікули повинні збігатися з лижним сезоном на курортах Північного Кавказу.
Поки слухачі очманіло откашливаются, у суперечці з’являється аргумент про досвід інших країн. Він завжди виявляється краще нашого: фіни навчаються по годинах менше, а успіхів у них більше. У Гонконзі вчаться довше і більше — і гляньте-но — у них знову значні прориви в математиці. З усім цим нелегко розібратися, але ми спробували.
Чому скоротити канікули — вдала ідея
1. Оцінки стануть краще
Через 11 років навчання діти мають виходити зі школи з необхідним багажем знань, вирушати в життя підготовленими і вмілими, ну або хоча б з якимось набором формул і дат в голові. Але за останні десятиліття інформації стало більше, а вимоги вище.
Нашим дітям доведеться жити в світі, де розшифровується ДНК, літають літаки і все вільно говорять англійською. При цьому тривалість шкільної освіти з часів наших бабусь сильно не змінилася, якщо не брати в розрахунок перетворення десятирічки в одинадцятирічку.
Старше покоління стогне, що раніше трієчники тямили бадьоріше сьогоднішніх відмінників, а Вася з задньої парти легко писав твори по Горькому. Шкільні вимоги сьогодні можуть бути настільки дивними, що легше набити руку на конкретному тесті, ніж вчити цілком якусь велику тему. Ніхто не наймає репетиторів, щоб набити руку в синтаксисі, зате підготовка до ЄДІ — затребуване справу.
Можливо, проблема вирішиться, якщо збільшиться кількість навчальних годин. Дослідження показують, що за час літніх канікул діти стають менш грамотними і втрачають навчальні навички. Тобто доводиться витрачати додатковий час на повторення пройденого (іноді так хитро називають вивчення теми по другому разу).
Західні вчені запевняють: чим довше учень сидить за партою, тим легше йому даються математичні задачки. В Японії школярі гризуть граніт наук 201 день у році, в Південній Кореї — 220 (для порівняння, у Росії цей показник дорівнює 170 днів). У міжнародних тестах PISA, оцінюють грамотність школярів, учні з Азії угніздилися у верхніх рядках рейтингу. Збіг між високими результатами у навчанні та кількістю часу, витраченими на неї, виглядає невипадковим.
Менше домашньої роботи
Скорочення канікул, можливо, вирішить іншу прикру, особливо в 11 вечора, проблему — кількість домашніх завдань. Переживаючи, що День народної єдності з’їсть зайві години, вчителька задає таку кількість вправ, що вдома замість єдності намічається розлад.
Не тільки батьки б’ють на сполох. Згідно з дослідженням ОЕСР (Організація економічного співробітництва і розвитку, вона вивчає ефективність шкільної освіти), в 2016 році за обсягами домашніх завдань Росія займала впевнене перше місце. Діти витрачали на неї близько 10 годин в тиждень. Який взагалі сенс у вихідному, якщо ти цілий день нидієш над занудними задачками?
Батькам не доведеться вирішувати, чим зайняти дитину
Школа, яка закінчується в середині дня, припускає, що один з батьків не працює. Він приготував обід, допоміг з уроками, відвів дитину на вечірній гурток… В реальності багато діти проводять час на заняттях або біжать до бабусі.
З настанням канікул справа стає погано: дорослі просто не можуть брати відпустки всякий раз, коли у дітей видається тиждень-інша вихідних
Це час забивається освітніми таборами, турами та іншими активностями нібито для блага дитини. Але більшою мірою вони вирішує батьківську проблему — куди його подіти.
Тата й мами скаржаться і пропонують скоротити навіть священні літні канікули. Здається, було б легше не оплачувати додаткову зміну кінно-спортивного табору, а водити Вітю за звичкою в школу.
Чому не можна скорочувати канікули
Якби атмосфера класу діяла виключно благотворно, то сперечатися було б про що. Але заперечення є. По-перше, деякі дослідження показують, що час, проведений в школі, і навчальні успіхи не залежать один від одного напряму. По-друге, є хороший приклад фінської школи. З рейтингами PISA у фінів все в порядку. Їх школи, подібно відмінниці з 10 «А», вічно ставляться всім у приклад. Але навчаються в них набагато менше, ніж у південних країнах з низькою якістю навчання (Італія, Португалія та Греція). 15-річні італійські школярі вчаться щонайменше на два навчальних роки довше, ніж їх фінські однолітки. Крім того, фіни і витрачають на виконання домашніх завдань менше часу, ніж їх ровесники з будь-якої іншої країни, яку вивчає ОЕСР.
Користь канікул пов’язана з рівнем доходів
Науковий журналіст Малкольм Гладуелл в книзі «Генії і аутсайдери»розповідає про результати досліджень соціолога Карла Олександра з університету Джонса Хопкінса. Той відстежував прогрес 650 школярів в Балтіморі, вивчаючи результати їхніх тестів до канікул і після канікул. Він прийшов до несподіваного висновку: відпочинок дуже по-різному діє на дітей, в залежності від рівня доходів сім’ї.
Якщо діти з бідних сімей нічому не вчаться під час шкільних перепочинків, просиджуючи години перед телевізором, то їх більш заможні товариші ходять по музеях, подорожують, беруть участь в освітніх програмах чи просто копаються в домашній бібліотеці. Це допомагає їм удосконалюватися в читанні, математиці та загальної ерудиції.
Якщо судити за висновками соціолога, більш довгий навчальний рік піде на користь тим, кому рідні не змогли створити поза школи підходящої розвивального середовища. Інші діти, швидше за все, з відчаєм сприймуть звістку про те, що канікули урізані і тепер замість того, щоб спокійно писати вірші і займатися для душі робототехнікою, їм доведеться знову сидіти за партою.
Звичайні школи не дають дітям достатньо знань
З цими висновками погодяться чиказькі економісти С. Рівкін і Дж.Шиман. У своїй дослідницькій роботі вони пояснюють невигадливі речі: чим краще ваша школа, тим ефективніше ви проведете в ній додаткові години. Дворова школа, де в якості педсостава працюють найняті для ремонту малярі, не дасть ніякого переваги, навіть якщо канікули зовсім скасують.
Якщо продовжити хід думки американських вчених, стає ясно: чим сильніше ви стурбовані освітою дитини, чим більше ви намагаєтеся забезпечити йому високий інтелектуальний і культурний рівень, тим менш корисна йому звичайна школа. Не виключено, що вона йому і зовсім шкодить. В цьому випадку навіть збільшення навчальних днів не дасть особливих переваг.
Але тим учням, які непристойним жестом показують, де вони бачили вірші російських поетів про осінь, навпаки, було б дуже корисно затриматися в школі, поміркувати над зошитом. Залишилося тільки зрозуміти, як все це влаштувати.
Ілюстрації: Shutterstock (O. darka)
